書評:桑德爾《為什麼我們需要公共哲學:政治中的道德問題》第二部 第一篇
本書第二部分探討了許多道德議題,有點像在聽《正義》的講課,貼近實例,讀起來相對輕鬆。可由於探討的議題實在太多,無法以一篇書評就總結內容,故嚕將之分篇作討論。
第一篇討論的是08、09、10、11、12、13及14章,我把這幾個章節概括為「金錢的無恥擴張」。 你可以在此體會到,當商業侵入我們的生活,某些令人打從心底厭惡的事就會發生。
比如當問起學校裡是否可以置入廣告,有些人可能會回答:「下課鈴聲換成Balabababa也沒什吧!」然而,桑德爾指出了商業進入校園的兩大後果:第一,某些商業將傳播偏見;第二,就算沒有,將商業帶入校園將扭曲學校的教育價值。
但如果學校不商業化,為了避免倒閉,將減少支出增加學費,到最後我們會處在實踐上的兩難,並感到無力。而這還只是容易察覺的事,有些事立意良善,但只要牽扯到市場,依舊會讓人心裡不安,比如:獎學金。
獎學金原本的目的應該是讓學生不因經濟的考量,擁有平等的機會進入高等教育;可是一些學校則透過獎學金來吸引學生,他們考量的是學生素質而非清寒與否,這樣的作法潛藏著危險的概念──即學生是可以買賣的。
除了學校之外,將公共領域賣給企業、體育場座位的階級、回憶與過往的拍賣及購買污染權,都一再地挑戰我們曾經有的價值(尊嚴、歸屬感及環境道德等)。桑德爾指出問題所在,但對於實踐方法提及不多(也情有可原),嚕只是個文字工作者,實在沒辦法提供亮眼的解決方法,但希望在這個市場化、商業化,金錢無恥地擴張的世界裡,人們至少能保持對事物的警覺,珍惜我們擁有的價值。
第一篇討論的是08、09、10、11、12、13及14章,我把這幾個章節概括為「金錢的無恥擴張」。 你可以在此體會到,當商業侵入我們的生活,某些令人打從心底厭惡的事就會發生。
比如當問起學校裡是否可以置入廣告,有些人可能會回答:「下課鈴聲換成Balabababa也沒什吧!」然而,桑德爾指出了商業進入校園的兩大後果:第一,某些商業將傳播偏見;第二,就算沒有,將商業帶入校園將扭曲學校的教育價值。
但如果學校不商業化,為了避免倒閉,將減少支出增加學費,到最後我們會處在實踐上的兩難,並感到無力。而這還只是容易察覺的事,有些事立意良善,但只要牽扯到市場,依舊會讓人心裡不安,比如:獎學金。
獎學金原本的目的應該是讓學生不因經濟的考量,擁有平等的機會進入高等教育;可是一些學校則透過獎學金來吸引學生,他們考量的是學生素質而非清寒與否,這樣的作法潛藏著危險的概念──即學生是可以買賣的。
除了學校之外,將公共領域賣給企業、體育場座位的階級、回憶與過往的拍賣及購買污染權,都一再地挑戰我們曾經有的價值(尊嚴、歸屬感及環境道德等)。桑德爾指出問題所在,但對於實踐方法提及不多(也情有可原),嚕只是個文字工作者,實在沒辦法提供亮眼的解決方法,但希望在這個市場化、商業化,金錢無恥地擴張的世界裡,人們至少能保持對事物的警覺,珍惜我們擁有的價值。
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