文章：〈從《今際之國的闖關者》、《魷魚遊戲》到《成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課》？〉下篇
6. 幸運
最後能生存下來的，一定是最厲害或最努力，或者是兩者兼具的人？
不一定。
讓我們審視我們的主角，有栖良平可能有點機靈，但也說不到頂尖聰明，再說，一定可以在劇裡找到比他還努力活著，更有生存慾望的人。而成奇勳呢？兩者可能都沒有。我不太確定作者是否刻意地設計出這兩個主角，但它透露出一件事──運氣很重要。
哪怕出一點差錯，他們都會步入死亡。
拿成奇勳舉例，若 一二三，木頭人 沒有人拉他，拔河 跟到一群外行，打彈珠 不被吳一南放水，墊腳石橋 走在最前面，影集可能就結束了。
所以作者想透露什麼嗎？雖然無法完全捕捉，但它們帶給我的感覺，讓我想到《成功的反思》裡作者所描述的，努力並非成功唯一的關鍵，還要考慮你是否擁有天賦，以及你的天賦是否被環境認可。
首先，努力是不能為你的人生背書的，因此有時候你可別太責備自己，因為你還得有天賦。依照自己的天賦，努力琢磨，然後──就成功了？一切可沒那麼簡單，你還得考慮自己的天賦是否被環境認可。舉個例子來說，你是個紡織工人，但紡織機發明後，可能就很難找工作了；又或者是你是個優秀的送報員，但看報紙的人越來越少，你因此丟掉飯碗。這時，有人可能會說：「他幹嘛不換一個工作？換到適合的就好了。」
但問題是，這就是運氣。
有些人可能一出生就知道自己未來要幹嘛，而未來也很湊巧地如他所願；但有些人可能忙了一生也找不到適合自己的工作；或者（更常見的）是，誤會了自己的未來而手足無措的人。
這些情況甚至沒有考慮到你可能不喜歡你的天賦的可能性（你很會踢足球，但你對籃球情有獨種）。人生確實那麼困難。
我們該怎麼辦呢？
7. 反思
首先，我們要對成功重新認識，知道勝者與敗者的差距有時不大，而且，更重要的是──勝者應該要更謙卑地看待自己的勝利，敗者應該要更寬容地看待自己的失敗。
機會平等的社會是危機重重的，甚至可以說是佈滿陷阱的，因為平等的規則是有所侷限的。這就像在跑百米時，將老人和年輕人放在同一個起跑點上，然後說：「這是一個公平的競爭。」當然，兩個年輕人放在同一個起跑線上也不行，他們其中一個可能最近受了傷、原本就跛腳，或是平常從事的運動是游泳而非跑步。
有人可能會反駁，說道：「照你這麼說，我們什麼事都別做了吧？」
因此，第二點，我們應該不要把競爭──尤其是一次性的競爭──看得太重，無論你是否在這個賽局裡面。
99分跟98分，誰都知道前者分數比較高，但不代表前者就真的比後者更值得獲選。一方面，不可能憑單一測驗就選出最優秀的人；另一方面，有時真的只是一人運氣好，另一人運氣差而已。
或許可以參考桑德爾在《成功的反思》裡對升學制度提出的方法，選出有能力的多數人，然後抽籤。詳細地說，就是條件不再設成越高越好，而是你有能力完成爭取到的位置所賦予的任務就好，比如某個公司在招募人才，不選出分數最高的一個人，而是有能力的多數人（可能是三個人），然後進行抽籤環節。
這麼一來，我們就不會把競爭看得太重要，它的確仍是競爭沒有錯，但是更有「盡人事，聽天命」的豁達。我們會因此恭喜勝者，但同時不會瞧不起敗者，兩者之間的差距與隔閡將有機會得到縮減。
最後，我們應該要致力創造一個無論種族、性別、宗教信仰、財富、天賦與成敗，都能被視為人尊重的世界。少一點競爭，多一點合作，朝著讓人生漸入佳境（而非贏者全拿）的方向努力。
如果你覺得一開始很困難也沒關係，可以從不要瞧不起他人開始，因為，只要不瞧不起他人，就是一種尊重。
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